كتب

الكتب

أيقونة الكتب هي عبارة عن المكتبة المفتوحة، يوجد فيها أكثر من 830 كتاب وجميعهم مأخوذين من دور نشر حائزين على جوائز عالمية

تصنيف المحتوى

تقوم المنصّة الآن على ثلاث وعشرون مستوى، أي أنّها تغطي المراحل التّعليميّة حتّى الصّفّ الثّاني عشر، ويُعمل الآن على زيادة مستويات جديدة بحيث تصبح المنصّة صالحة لجميع المراحل التّعليميّة من الصّفّ الأوّل وحتّى الصّفّ الثّاني عشر. ويتميّز تصنيف المنصّة بخاصيّة التّدرّج القرائيّ في المرحلة نفسها، حيث روعيَ أن تحاكي النّصوص المستوى القرائيّ للطّالب بمعنى أنّ المنصّة تقدّم له ما يتناسب مع كفاياته وتساعده على تطويرها، وينظر للمرحلة الدّراسيّة أو العمريّة من جانب محدّد يتمثّل في سعينا أن يصل الطّالب لهما دون الإحساس بأيّ صعوبة أو معوِّق. أما طبيعة النّصوصّ فإلى جانب النّصوصّ السّرديّة والقصصيّة هناك نصوص على هيئة مقالات، وتقارير تحاكي في طبيعتها اهتمامات النّاشئة وبحثهم عن موضوعات تتميّز بالجدّة، وقد ألحق بعضها بفيديوهات قصيرة تعزّز الفكرة وتعمّقها

نظرة متمعّنة لمحتوى أقرأ بالعربيّة نجد أنّنا أمام منصّة متكاملة تمثّل في محتواها منهاجًا مساندًا لتعلّم العربيّة للنّاطقين بها، وقد صمّمت ضمن مستويات محدّدة بحيث يحتوي المستوى الواحد على 25 كتابًا تتراوح بين كتب سرديّة وأخرى معرفيّة، وهذه الكتب تتدرّج من حيث الصّعوبة تبعا لتدرّج النتاجات الخاصّة بالمستوى الواحد والمصمّمة تبعا لمصفوفة المدى والتّتابع الخاصّة بالمراحل المستهدفة -الفئات العمريّة والمراحل النمائيّة- والمبنيّة اعتمادًا على أطر المنهاج في دول عربيّة عديدة

يحتوي كلّ كتاب من الكتب في المستويات الأولى على تسجيل صوتيّ لنصّ الكتاب، حرصًا على تحقيق مبدأ التّمايز، واحترامًا للفروق الفرديّة للطّلبة، وقد أخذت الأمور التّالية بعين الاعتبار فيما يتعلّق بطبيعة التّسجيل:

وضوح مخارج الصّوت

الطّلاقة

الدّقّة اللّغويّة

السّرعة المناسبة

إمكانيّة تكرار الاستماع

وسيجد المتصفّح لمجموعة الكتب الخاصّة بكلّ مستوى وبالتّحديد المستويات الأولى ما يأتي

عددًا من الكلمات المدوّرة/ البصريّة

صورًا مصاحبة توضّح غاية الكتاب ومفاهيمه وتقرّب المعاني

التّدرّج بعدد الكلمات من مستوى لآخر

عدد متباين من المفردات الجديدة بحسب المستوى المستهدف

قائمة بمعاني الكلمات الجديد ألحقت في نهاية كلّ كتاب

خصائص تصنيف المحتوى المعتمد

نظّم المحتوى القرائيّ بصورة تُعينُ المعلّم والطّالب على اتّخاذ قرارهما، كيف يبدآن؟ ومن أين؟، حيث نُظّمَ المحتوى في مجموعات، وتتكوّن كلّ مجموعة غالبًا من خمسة كتب ونصّ مرئيّ (فيديو) وتندرج تحت مظلّة غرض أو عنوان رئيس جامع

اعتني في هذا التّصنيف أن تهدف هذه المجموعات إلى تحقيق جملة من النّتاجات المتوقّع تحقيقها من خلال قراءة هذا المحتوى

لقياس مدى تحقّقها ألحق كلّ كتاب من هذه الكتب بورقة عمل تحتوي على خمسة أسئلة كحدّ أعلى، ارتكزت على أسئلة الفهم والاستيعاب وسؤال واحد لتقييم إحدى مهارات النّحو المتضمّنة في قائمة النّتاجات وضمن المستوى القرائيّ للطّالب، وروعي فيها التّدرّج من حيث السّهولة والصّعوبة

يتيح التّقسيم المتّبع للمعلّم الانطلاق إلى مهارات اللّغة الأخرى، حيث إنّ الغرض الرّابط بين المجموعة الواحدة يحفّز جلسات النّقاش والكتابة (استراتيجيّة الورشات المصغّرة المعتمدة في التّعليم)

يمثّل الاختبار التّقييميّ ومؤشر الأداء المتضمّن في نهاية كلّ مستوى أداة قياس للتّأكّد من مدى تحقّق النّتاجات

يمكنكم عرض جميع الكتب تحت مستوى أو صنف معين، كما يمكنكم البحث بواسطة عنوان الكتاب، أو دلالات معينة (مثل الحيوانات على سبيل المثال) .ومن خلال ايقونة المزيد يمكنكم البحث في المستوى ,الوحدات ,الناشر ,فئة عمرية, ملامح المتعلم ,صنف الكتاب,النوع الأدبي و بيرلز

بجانب كل صفحة كتاب سيظهر لكم عنوان الكتاب، من أي دار نشر، عدد صفحات الكتاب و لأي مستوى يتناسب الكتاب

من علامة الـ "" يستطيع المعلم ان يستعرض نبذة عن الكتاب

يستطيع المعلم أن يخصص الكتاب كمهمة بشكل مباشر من خلال الضغط على أيقونة تخصيص كمهمة أو نقله الى ملف لتجهيز حقيبة التعليمية من خلال الضغط على آيقونة النقل الى ملف

عند الضغط على صفحة الكتاب يستطيع المعلم أيضا ان يستعرض جميع مهام الكتاب من حسابه

من خلال الضغط على أيقونة التشغيل يستطيع المعلم أن يستعرض مهمة الاستماع -

من خلال الضغط على أيقونة السهم يستطيع المعلم أن يستعرض مهمة القراءة -

يستطيع المعلم أن يستعرض مهمة الاختبار من خلال الضغط على أبقونة الاختبار -

يستطيع المعلم أن يستعرض جميع الدلائل المتعلقة في الكتاب -

ويستطيع المعلم أن يرى نتاجات التعلم المرتبطة باختبار الكتاب -

أهمّ دور النّشر الّتي نتعامل معها

لالتزامنا بتقديم الأفضل لأطفالنا ومعلّمينا، نعمل مع أهمّ دور نشر كتب الأطفال باللّغة العربيّة لضمان جودة محتوى الكتب وملاءمتها مع عاداتنا وتقاليدنا، وتوافقها مع مجتمعنا الدّوليّ، بالإضافة إلى تنوّعها بالمواضيع المثيرة للاهتمام والممتعة، وتغطيتها المبادئ الإنسانيّة الأساسيّة.